中新網太原10月17日電 題：提能力、促就業(yè) 山西援疆老師為職校發(fā)展注活力

　　中新網記者 范麗芳

　　通過聽課對青年教師開展現(xiàn)場教法指導、帶動青年教師編寫國家在線精品課程配套教材、指導青年教師申報院級課題，對受援學校老師進行“傳幫帶”……

　　“我們做這些工作，最終希望提升教師能力、提高教學質量，進而提高學生就業(yè)率�！弊�2023年2月對口支援新疆昌吉職業(yè)技術學院以來，來自山西的呂書梅、閆寧等5位援疆老師傾情投入，把關人才培養(yǎng)、傳遞教學方法、提高科研能力。

　　呂書梅是山西經濟管理干部學院副教授，由其主編的《管理溝通技能》教材入選“十三五”“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，并獲山西省教學成果獎一等獎，其帶領的教學團隊開發(fā)的《職業(yè)溝通技能》課程榮獲國家級在線精品課程。

　　目前，呂書梅任昌吉職業(yè)技術學院經管分院副院長，并承擔三個班級100多名學生的《現(xiàn)代推銷技巧》教學工作。

　　盡己所長，發(fā)揮所能。

　　呂書梅借助山西資源優(yōu)勢，聯(lián)合對口支援單位山西省財政稅務�？茖W校專家教授，指導經濟管理分院電子商務、市場營銷、商務管理三個專業(yè)完成人才培養(yǎng)方案修訂；在教材編寫上，利用自身在國家規(guī)劃教材建設方面的經驗，帶動3位青年教師編寫完成國家在線精品課程配套教材1本；在課題申報上，指導青年教師成功申報院級課題1項。

　　山西衛(wèi)生健康職業(yè)學院教研室主任閆寧來到昌吉職業(yè)技術學院醫(yī)學分院后，負責藥物制劑技術班的《生理學》理論和實驗教學工作。

　　鑒于班里絕大多數(shù)為少數(shù)民族學生，教學過程中，閆寧通過提問、閱讀，鍛煉其語言使用能力，批改作業(yè)時，從專業(yè)內容、文字書寫和書面語的規(guī)范表達進行批注，延展和學生的交流空間。

　　“來到學院以后，近距離接觸到許多純真善良的少數(shù)民族學生，我通過細微點滴的努力幫助他們成長，同時，我也從學生身上得到許多珍貴的情感饋贈，這將是影響我一生的經歷和財富�！遍Z寧說。

　　在完成教學任務的同時，山西援疆老師還多措并舉，提升青年教師教學能力。

　　教學能力大賽一直是分院的弱項�！皡螘防蠋焷砹艘院�，對我們手把手教學，鼓勵參加教學比賽，賽前從腳本、著裝、手勢這些細節(jié)進行輔導�！辈殬I(yè)技術學院經管分院青年教師丘銳琪說，“我們太需要領路人了。”

　　近年，在山西援疆教師支持下，該學院教學能力大賽成績喜人。如，呂書梅通過與青年教師結對子，指導參賽團隊入圍新疆維吾爾自治區(qū)教師教學能力大賽；閆寧定期參加青年教師教學指導等教研室活動，對全院教師教學能力比賽資料進行評審。

　　2023年上半年，昌吉職業(yè)技術學院師生在各級各類大賽中獲獎109項，名列全疆第二。

　　畢業(yè)生就業(yè)競爭力是衡量高職院校辦學水平的核心指標。在山西援疆教師幫助下，昌吉職業(yè)技術學院與企業(yè)攜手合作，共同推進技能培訓和實習實訓基地建設，為新疆產業(yè)進步提供不竭的人才保障。

　　據(jù)統(tǒng)計，2014年以來，山西共向該學院選派計劃內援疆教師30人。目前，新的一批共選派5人，他們利用各自學校和專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮橋梁紐帶作用，助推專業(yè)發(fā)展，認真參與技能大賽指導，發(fā)揮“傳幫帶”作用，為職校發(fā)展注入活力。(完)