中新網山西新聞1月3日電 山西太原迎澤區(qū)青年路小學四年級學生近日與翟望英老師一起“點亮小燈泡”。此次活動旨在讓學生理解一個簡單電路是由哪些基本元件組成的，掌握正確連接基本元件的方法。

　　通過將電池、小燈泡和導線連成一個簡單電路，使小燈泡亮起來，然后比較各種不同的連接方法，以此讓學生知道閉合電路的共同特點，即需要形成一個能讓電流通過小燈泡的閉合電路。

　　針對學生在自主實驗操作中出現的問題，翟望英老師逐一耐心引導，讓學生們自己找尋解決的方案。最終找到了4種讓小燈泡亮起來的方案。

　　本節(jié)課翟老師圍繞“自主探究，學會讓小燈泡亮起來的正確連接方法”展開教學。由簡到難，層層遞進。逐步揭開小燈泡亮起來的奧秘。

　　科學探究活動是學生主動獲取科學知識，提高探索能力的主要途徑，在整個課堂中，學生們積極參與、勇于發(fā)言；教師從學科素養(yǎng)培養(yǎng)出發(fā)，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，做到真正將課堂還給學生，讓學生做學習的主體。

　　從學生課堂反饋來看，學生對簡單電路有了深刻的理解并能自主連接電路。這是一節(jié)普通的科學常態(tài)課，體現出青年路小學科學教育工作的總體思路，即扎實落實國家科學教育基礎課程的理念，培養(yǎng)學生科學思維，為未來培養(yǎng)拔尖型人才打好堅實基礎。(完)

　　(青年路小學供稿)