中新網(wǎng)山西新聞12月17日電 日前，在太原市高考學(xué)習(xí)方法巡回講座上，楊長亮作為全國數(shù)學(xué)名師、全國十大人氣教師，和與會師生探討交流青少年教育。據(jù)了解，楊長亮不僅在教學(xué)方法上有著獨到的見解，還致力于為學(xué)生提供有效的升學(xué)指導(dǎo)和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

　　作為一位深受學(xué)生喜愛的教師，楊長亮擅長將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識以通俗易懂的方式傳授給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。他注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解題技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

　　楊長亮認(rèn)為，當(dāng)前教育體系仍存功利化傾向，過度關(guān)注成績，導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)繁重，厭學(xué)情緒涌現(xiàn)。“面對此現(xiàn)象，我們需深入反思并積極求解。”

　　青少年厭學(xué)問題日益嚴(yán)重，孩子們拒絕溝通，焦慮逃避。學(xué)校因擔(dān)心影響教學(xué)秩序而婉拒，但教育應(yīng)包容，旨在促進每個孩子全面發(fā)展。讓這類學(xué)生有處可依，是教育工作者的責(zé)任。

　　民辦教育作為社會補充力量，價值凸顯�？抵菍W(xué)校致力于做好青少年的社會補充教育，堅持“康正明德，智行高遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，注重身心健康與智慧效率并重。

　　學(xué)生行為偏差背后有其深層原因，需深入分析。學(xué)習(xí)心理問題與家庭教育和功利性教育緊密相關(guān)。康智學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)業(yè)提升，更致力于解決學(xué)生心理問題，教會家長如何疏導(dǎo)、糾正不良情緒和行為。

　　“反過來的教育”強調(diào)學(xué)生心理需求的重要性。只有當(dāng)心理層面的問題得到解決，學(xué)生才能擁有更強大的心理韌性面對學(xué)習(xí)困難。康智學(xué)校以提升解決問題能力和認(rèn)知為目標(biāo)，守護學(xué)生興趣與好奇心，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。(完)(毛鴻飛)