中新網(wǎng)山西新聞10月11日電 (任麗娜 張軍) 近年來(lái)，山西省長(zhǎng)治市在國(guó)內(nèi)率先布局第三代半導(dǎo)體LED產(chǎn)業(yè)，通過(guò)本地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，高科技人才和企業(yè)引進(jìn)等方式，聚集了中科潞安、光益生、高科華燁、華微紫外等高新技術(shù)企業(yè)，疊加長(zhǎng)治市政府出臺(tái)相應(yīng)人才政策激勵(lì)機(jī)制，人才及科技創(chuàng)新能力不斷提升，產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展效應(yīng)愈發(fā)突顯，初步形成山西省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的典型模式。

　　當(dāng)前，如何培養(yǎng)和吸引更多本領(lǐng)域的高技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才，已經(jīng)成為不斷企業(yè)提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，鞏固長(zhǎng)治LED產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好勢(shì)頭的重要任務(wù)之一。長(zhǎng)治國(guó)家高新區(qū)全鏈條創(chuàng)新模式助推人才倍增。

　　“人才驛站”多方攜手引人才

　　中北大學(xué)半導(dǎo)體與物理學(xué)院在2022年9月成立伊始，就制定了“面向國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展方向和國(guó)防安全需要，立足服務(wù)于山西地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，基于中北大學(xué)第三代半導(dǎo)體專(zhuān)精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院和山西省示范性微電子學(xué)院等產(chǎn)業(yè)特色學(xué)院建設(shè)平臺(tái)，結(jié)合長(zhǎng)治市、長(zhǎng)治高新區(qū)等政府部門(mén)對(duì)產(chǎn)業(yè)和人才的相關(guān)政策，長(zhǎng)治高新區(qū)成立了長(zhǎng)治高新區(qū)-中北大學(xué)“人才驛站”、長(zhǎng)治高新區(qū)-中北大學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、紅色研學(xué)路線等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生提前了解長(zhǎng)治產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和相關(guān)人才激勵(lì)政策，提前引導(dǎo)學(xué)生制定專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃。

　　校企聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)育人才

　　中北大學(xué)半導(dǎo)體與物理學(xué)院通過(guò)調(diào)研長(zhǎng)治相關(guān)企業(yè)產(chǎn)品布局和技術(shù)發(fā)展路線，現(xiàn)階段面臨的關(guān)鍵技術(shù)及挑戰(zhàn)，了解企業(yè)對(duì)未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)技能及素質(zhì)需求，開(kāi)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)調(diào)研、暑期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐等校企聯(lián)合培養(yǎng)活動(dòng)，指引企業(yè)與學(xué)生建立熟悉機(jī)制，啟發(fā)學(xué)生對(duì)行業(yè)發(fā)展和企業(yè)技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，確立行業(yè)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃和人生志向。中北大學(xué)半導(dǎo)體與物理學(xué)院相關(guān)科研團(tuán)隊(duì)與長(zhǎng)治企業(yè)，依托校企聯(lián)合申報(bào)國(guó)家科技部重大項(xiàng)目為牽引，選派優(yōu)秀碩博研究生赴企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，讓學(xué)生的“論文”寫(xiě)在中華大地上，為企業(yè)提前培養(yǎng)高技術(shù)創(chuàng)新人才，提升企業(yè)的科技創(chuàng)新核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　全鏈條創(chuàng)新模式助推人才倍增

　　經(jīng)過(guò)近幾年開(kāi)展校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，校企協(xié)同育人成效逐步顯現(xiàn)。目前，長(zhǎng)治與中北大學(xué)半導(dǎo)體與物理學(xué)院建成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地2個(gè)，人才驛站1個(gè)，“雙師型”教師隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)1個(gè)，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向類(lèi)課程5門(mén)，紅色研學(xué)路線2條，接受暑期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍不少于3個(gè)/年，校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)類(lèi)題目10個(gè)，每年接受微電子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)本科生實(shí)習(xí)200人次。學(xué)院與長(zhǎng)治市相關(guān)企業(yè)，正在聯(lián)合博士研究生3名，聯(lián)培碩士研究生9名，具備了“本、碩、博”全鏈條校企聯(lián)合人才培養(yǎng)能力。

　　長(zhǎng)治市政府各部門(mén)通過(guò)科研項(xiàng)目、人才驛站、研學(xué)路線等舉措，吸引人才赴長(zhǎng)治考察學(xué)習(xí)。企業(yè)依托科研項(xiàng)目，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)題目等，接受本碩博各層次人才，參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，培養(yǎng)企業(yè)需求的“專(zhuān)、精、特、新”人才。學(xué)校借助校企產(chǎn)教融合模式，引導(dǎo)學(xué)生投身當(dāng)?shù)匕雽?dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展，切實(shí)把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)成果，寫(xiě)在祖國(guó)大地上。

　　下一步，長(zhǎng)治高新區(qū)將持續(xù)推進(jìn)深化省校合作，不斷完善更具活力的引才用才機(jī)制，探索更富成效的育才強(qiáng)才辦法，營(yíng)造更接地氣的人才成長(zhǎng)環(huán)境，打造人才新高地，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，助力長(zhǎng)治市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全方位高質(zhì)量發(fā)展。(完)