中新網(wǎng)山西新聞8月29日電 沁水縣為深入培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，以健全常態(tài)化干部培訓機制為抓手，以科級以下年輕干部為重點，深入實施“周末苗圃”系統(tǒng)培養(yǎng)計劃，全面提升年輕干部現(xiàn)代化建設能力。

　　創(chuàng)新機制激發(fā)“事業(yè)心”，涵養(yǎng)敢想敢為的“朝氣”。實行“導師+”、積分管理、激勵淘汰、跟蹤培養(yǎng)、輔導員評比、賽馬比拼六項機制，全口徑培養(yǎng)年輕干部。一是“縣直+鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，實行全領域聯(lián)動。采取“流動課堂”的方式，每次培訓確定一個縣直部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體承辦，圍繞工作職責、重點業(yè)務以及工作中的好經驗、好做法進行講授，對年輕干部進行基礎性培養(yǎng)。二是“導師+講師”，實行全方位幫帶。采取“導師+講師+班主任+輔導員”四維管理模式，由縣委常委、組織部部長擔任總導師，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(單位)“一把手”擔任本單位的授課導師，每個單位確定3-5名業(yè)務骨干組成“講師團”，縣委組織部和縣委黨校班子成員、股室長分別擔任班主任、輔導員，實行多層級幫帶。三是“基礎分+加減分”，實行全鏈條管理。對自愿參加“周末苗圃”培養(yǎng)計劃的年輕干部實行積分制管理，健全管思想、管表現(xiàn)、管作風、管紀律的“四管”體系，通過加分減分，量化干部綜合表現(xiàn)。

　　搭臺賦能淬煉“責任心”，涵養(yǎng)善作善成的“底氣”。通過采取文獻研讀、集中授課、實地觀摩、案例分析、現(xiàn)場答疑、現(xiàn)場分享、現(xiàn)場點評、現(xiàn)場作文、現(xiàn)場測評、論文撰寫10種方式，推動年輕干部在深學、真學、鑒學中淬煉成鋼。一是明確重點深學。以鑄魂和增智為重點，通過文獻研讀、專題授課，讓年輕干部從黨的最新理論成果中明方向，從上級政策規(guī)定中強本領，在工作推進中學技能，打牢工作“基本功”。二是觸類旁通互學。鼓勵年輕干部上臺當講師，在深入盤點、全面總結中講清本單位政策落實情況、講透職能發(fā)揮情況、講出亮點和閃光點。同時，通過現(xiàn)場分享、現(xiàn)場點評、現(xiàn)場答疑，讓參加培養(yǎng)的年輕干部身臨其境地體驗不同單位、不同領域知識內容，熟悉掌握全縣大局，以更高站位考慮和開展工作。三是團隊合作鑒學。將所有參訓人員分成若干小組，在現(xiàn)場觀摩和論文撰寫中以小組為單位開展，對調研成果以小組進行亮曬評比，培養(yǎng)干部團隊意識，在學習中體會合作的藝術方法，在合作中體會學習的酸甜苦辣，做到互相學習借鑒，實現(xiàn)組織目標。

　　系統(tǒng)集成提振“進取心”，涵養(yǎng)功成有我的“銳氣”。堅持系統(tǒng)思維，將“周末苗圃”培養(yǎng)計劃與研判班子、識別干部、推動工作結合起來，激活干部干事動能。一是貫穿全程識別干部。從各單位承辦課程的實踐中，全面掌握班子的政治態(tài)度、擔當精神和履職能力，客觀了解干部在崗狀態(tài)、團結程度等真實情況，精準為班子“把脈”、為干部“畫像”，真正把研究人和研究事結合起來，提升知事識人精準度。二是區(qū)分類型建庫儲才。結合年輕干部在培養(yǎng)中的現(xiàn)實表現(xiàn)，建立1個年輕干部總庫，并區(qū)分近期可使用、中期可重點培養(yǎng)、長期可儲備等類別，設立3個層級庫和多個專業(yè)系統(tǒng)庫，形成“1+3+N”動態(tài)“苗圃庫”，為選賢任能奠定基礎。三是全面盤點推動發(fā)展。全縣各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過梳理業(yè)務工作、提煉經驗做法，進一步找準工作定位、查擺短板弱項、完善改進措施、實現(xiàn)創(chuàng)新破局，推動各級干部調整狀態(tài)、扛起擔當，在爭先進位、比學趕超中凝聚起助推高質量發(fā)展的強大合力。(完)

　　(牛澤菁 席靜)