中新網(wǎng)山西新聞8月20日電   近年來，靈丘縣以“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”為契機(jī)，通過重學(xué)強(qiáng)訓(xùn)、互比互促等措施，全力做好“學(xué)、育、練、干”四篇文章，充分調(diào)動到村工作大學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性，著眼破解基層隊伍“青黃不接”“后繼乏人”等突出問題，打造鄉(xiāng)村振興人才生力軍。

　　學(xué)有講臺。鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記牽頭，吸納業(yè)務(wù)骨干、農(nóng)村致富帶頭人、老村官、老支書等力量，按照工作對口、補(bǔ)齊短板、幫帶共進(jìn)的原則，為186名到村工作大學(xué)生量身打造涵蓋工作生活等各領(lǐng)域，貼身傳幫帶的“6師1庫”，通過講授一堂理論政策課，記好一本村情實務(wù)臺賬、分享一個掌握的必備技能，完成一篇調(diào)研報告“四個一”，實現(xiàn)工作一線“教”、互動交流“學(xué)”、生產(chǎn)一線“煉”，同時將“導(dǎo)師幫帶制”工作情況納入各級黨組織書記抓黨建述職評議考核，確保幫帶實效，全周期加速到村工作大學(xué)生成長。

　　育有平臺。成立靈丘縣到村工作大學(xué)生互促會，按照基層治理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、電商直播等領(lǐng)域組建10個志愿服務(wù)團(tuán)，到村工作大學(xué)生根據(jù)興趣、擅長自由組隊加入，由專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)，團(tuán)內(nèi)全員分工明確、全程參與，深度滲透到壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村農(nóng)文旅融合等實際工作一線，在了解現(xiàn)狀問題—集思廣益破題—形成研究報告全鏈條培育中迅速成長為基層工作的行家里手，全縣每年開展集中服務(wù)活動達(dá)500余人次。

　　練有擂臺。按照各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)側(cè)重、發(fā)展方向等特點(diǎn)，選取16個示范點(diǎn)，打造電商帶貨、畜牧養(yǎng)殖等“8大實訓(xùn)基地”，到村工作大學(xué)生自主選擇、獨(dú)立完成，或?qū)W習(xí)電商基礎(chǔ)知識、微商購物實操，幫助群眾推介、銷售農(nóng)副產(chǎn)品，或收集、整理和展示農(nóng)耕文化的歷史資料、文獻(xiàn)典籍、文化遺物，保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，或利用所學(xué)為集體和村民的養(yǎng)殖提供服務(wù)，降低村民養(yǎng)殖風(fēng)險，通過定期舉辦到村大學(xué)生青年論壇，講經(jīng)驗、話成績、曬亮點(diǎn)，在比學(xué)趕超中營造干事創(chuàng)業(yè)能夠濃厚氛圍，20余名優(yōu)秀大學(xué)生村干部在活動中脫穎而出，納入村黨組織書記后備人選。

　　干有舞臺。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)選崗定責(zé)會議，到村工作大學(xué)生按照“5+X”的模式，在產(chǎn)業(yè)振興帶頭崗、生態(tài)振興護(hù)衛(wèi)崗等五崗十八員中選擇擔(dān)任“五崗五員”，在基層實踐中書寫鄉(xiāng)村振興答卷。三合地村到村工作大學(xué)生通過“黨員+大學(xué)生+農(nóng)戶”的工作模式，幫助村民銷售3000余斤西紅柿，成為遠(yuǎn)近聞名的金牌“銷售員”；謝之坪村到村工作大學(xué)生開展“1＋1＋N”行動，通過拍攝一部宣傳視頻、形成一本村情簡史、進(jìn)行N個群眾文化活動，先后制作報道了《村書記“話”黨建》《網(wǎng)格里的故事》《護(hù)林防火情景劇》《節(jié)日里的下關(guān)》等20多部視頻，100多篇新聞，涌現(xiàn)出一大批鄉(xiāng)村文旅“代言人”；下關(guān)鄉(xiāng)成立養(yǎng)殖技術(shù)交流協(xié)會，通過技術(shù)交流指導(dǎo)、訂單式養(yǎng)殖、直播視頻帶貨，僅一個村銷售額就有望達(dá)到10萬元，農(nóng)村電商“新農(nóng)人”為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興注入了強(qiáng)大動力。(完)

　　(馬明清 李亞瓊)