中新網(wǎng)山西新聞4月28日電 (任麗娜)為全面貫徹實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，辦好人民滿意的教育，“推進教育數(shù)字化、建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國 ” 精神，落實并推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，25 日，素質(zhì)教育學(xué)習(xí)成果采集工作(山西省)發(fā)布會暨試點單位授牌儀式在太原舉行。

　　這是2023 年12 月22 日由哈爾濱學(xué)院、中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司哈爾濱分公司聯(lián)合主辦的“開啟教育數(shù)字化發(fā)展新賽道，譜寫政校企合作共贏新篇章 ” 暨素質(zhì)教育學(xué)習(xí)成果采集試點工作宣介會在哈爾濱市舉行并正式啟動學(xué)習(xí)成果采集試點工作，本次發(fā)布會是該項工作向縱深開展的又一舉措。

　　數(shù)字賦能，智慧共生。素質(zhì)教育學(xué)習(xí)成果采集工作是素質(zhì)教育體系向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化邁進的重要里程碑。構(gòu)建以數(shù)據(jù)為要素的數(shù)字化底座、智能化應(yīng)用，賦能教育各場景應(yīng)用，助力推進教育產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展， 持續(xù)推動教育行業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級，實現(xiàn)多方攜手共建終身學(xué)習(xí)“立交橋 ” 、共畫教育強國“同心圓 ” ，共同創(chuàng)造教育行業(yè)新場景，創(chuàng)新合作新模式，打造教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新樣板，為教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型注入新動能。

　　據(jù)介紹，學(xué)習(xí)成果采集系統(tǒng)與平臺依托于規(guī)范的學(xué)分兌換框架和標(biāo)準(zhǔn)，為各級學(xué)校和社會培訓(xùn)機構(gòu)提供接入通道，構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化平臺，實現(xiàn)采集、轉(zhuǎn)換、存儲的數(shù)據(jù)具有真實性、客觀性，數(shù)據(jù)可追溯不可逆，讓學(xué)習(xí)成果更具過程性、 真實性、 權(quán)威性。全面客觀的記錄和分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成果和素質(zhì)能力，在人才培養(yǎng)選拔、促進教育評估改革、優(yōu)化就業(yè)和人才流動等方面具有一定參考作用。

　　素質(zhì)教育學(xué)習(xí)成果采集是從無到有的歷史性變革，對學(xué)習(xí)者的積 極影響表現(xiàn)在四個方面，一是學(xué)習(xí)成果得到權(quán)威認(rèn)證。學(xué)習(xí)者通過開通學(xué)分銀行個人賬戶，任何時間、任何地點、任何形式的學(xué)習(xí)都可以 被記錄和存儲下來，得到權(quán)威的學(xué)習(xí)成果認(rèn)定報告，存儲到學(xué)分銀行個人賬戶中，并形成教育部門認(rèn)可的個人學(xué)習(xí)成長檔案。二是為學(xué)習(xí)上一道 “ 保險 ” 。學(xué)習(xí)者已有的學(xué)習(xí)成果可以永久儲存，中斷學(xué)習(xí)后，將來繼續(xù)學(xué)習(xí)可以繼續(xù)存儲并累積，確保學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成果不間斷、不丟失。三是學(xué)習(xí)成果 “ 增值 ” 。學(xué)習(xí)者通過素質(zhì)教育學(xué)習(xí)成果采集獲 取對應(yīng)階段的結(jié)業(yè)證書，按照相應(yīng)的轉(zhuǎn)換規(guī)則轉(zhuǎn)換成學(xué)分存儲在學(xué)分銀行個人賬戶中， 將來可以根據(jù)相關(guān)部門出臺的規(guī)則進行兌換使用。四是提升個人競爭力。學(xué)分銀行為學(xué)習(xí)者建立了個人學(xué)習(xí)成長檔案，學(xué)習(xí)者可隨時查詢、下載、打印、轉(zhuǎn)發(fā)，通過調(diào)取學(xué)分銀行出具的官方數(shù)據(jù)來展現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，報告能為個人提供真實、有效的學(xué)習(xí) 經(jīng)歷和能力證明， 有利于提升個人競爭力。

　　本次發(fā)布會由太原市、晉中市、呂梁市、陽泉市、大同市、朔州市、忻州市、運城市、臨汾市、長治市、晉城市等 1 1 個地區(qū)的城市服務(wù)中心聯(lián)合承辦。會上還對太原市小店區(qū)童畫美術(shù)培訓(xùn)中心、太原市黃河藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、臨汾市洪洞縣啟明星教育中心、晉城市米曼童畫教育中心等16個培訓(xùn)中心進行了學(xué)習(xí)成果采集試點單位的授牌，標(biāo)志著素質(zhì)教育學(xué)習(xí)成果采集工作在山西省正式開展。

　　本次發(fā)布會特邀嘉賓郭琪老師，是太原市民辦教育協(xié)會副會長、黃河藝術(shù)學(xué)校校長，他在會后訪談中談到學(xué)習(xí)成果采集對孩子、家長 及教育機構(gòu)的積極性作用。首先，它促進了全民終身學(xué)習(xí)，為孩子們提供了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力；其次，它幫助家長更有效地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，增強他們的學(xué)習(xí)熱情和持續(xù)性。

　　據(jù)悉，該項工作自去年12月試點啟動以來，已有學(xué)習(xí)者順利完成了學(xué)習(xí)過程的記錄、存儲、考核、認(rèn)證和轉(zhuǎn)換，并將學(xué)分成功存儲在學(xué)分銀行的個人學(xué)習(xí)賬戶中。(完)