中新網(wǎng)山西新聞3月4日電 建立價值愿景，激發(fā)內(nèi)生動力，探尋系統(tǒng)變革，推動擴優(yōu)提質(zhì)。堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，開好局，起好步，后小河小學(xué)教育集團(tuán)2024年春季工作部署暨高質(zhì)量教育提升年工作安排大會召開。

　　“老師們，在每一個階段工作重啟的時候，我們都需要重新去叩問教育的價值和意義，這樣的追問和思考，能夠讓我們透過教育現(xiàn)象，更加接近教育本質(zhì)�！毙聦W(xué)期伊始，孟麗校長帶領(lǐng)老師們深入思考。

　　以“探尋系統(tǒng)變革 提高育人質(zhì)量”為主題，從“凝聚價值共識，探尋學(xué)校系統(tǒng)變革可行路徑；立足變革實踐，豐富五育融合‘盈水’課程體系；聚焦人的發(fā)展，育人方式變革塑造教育樣態(tài)；破解發(fā)展瓶頸，構(gòu)建多元進(jìn)階教師培養(yǎng)模式；積聚內(nèi)在動能，高效協(xié)同機制提升集團(tuán)格局”五個方面描繪新學(xué)期奮斗藍(lán)圖，通過“強要素、優(yōu)關(guān)系、轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”不斷激發(fā)學(xué)校內(nèi)生動力，書寫小河高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

　　新學(xué)期，孟麗校長帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員向全體教師鄭重宣誓：“做忠誠、廉潔的管理者，做擔(dān)當(dāng)、有為的管理者，為黨育人，為國育才。堅守教育強國初心，踐行立德樹人使命，為‘雙減’強基，為師生賦能……”

　　誓言表達(dá)了小河領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊率先垂范，履職盡責(zé)的信念，彰顯了小河行政干部篤行實干，擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)，勇毅前行的拼搏精神。

　　“立德樹人，以德為先”。張豐麗校長傳達(dá)新學(xué)期德育工作計劃。

　　新學(xué)期將通過環(huán)境育人、組織育人、課程育人、活動育人、實踐育人、社會育人、文化育人等方面打好“組合拳”，扎實培養(yǎng)具有“家國情、書卷氣、健康力、創(chuàng)造性”的樂水學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　“質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”。解紅云副校長安排新學(xué)期教學(xué)工作。

　　教科研工作以“質(zhì)量強�！睘楹诵模�以提升核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以提升管理水平為保障，以提高專業(yè)能力為基石，以變革課堂教學(xué)為抓手，以深化課程建設(shè)為助力，著力打造“創(chuàng)—融—實—趣—精”的新“得水”課堂，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　“潤澤心靈，教育無痕”。曹建紅校長與老師們交流新學(xué)期西緝校區(qū)工作。

　　遵循低學(xué)段教育規(guī)律和學(xué)生成長特點，安全教育保障從流程規(guī)范走向品質(zhì)提升。以全面發(fā)展視域下的培養(yǎng)目標(biāo)為引領(lǐng)，以圍繞真實情境問題的德育課程為抓手，以協(xié)同育人的教育生態(tài)為支持，筑牢學(xué)生成長根基。

　　“兵馬未動，糧草先行”。馬彧副校長部署新學(xué)期后勤安全工作。努力做到四個確保：確保南校區(qū)建設(shè)工作如期按時完工；確保教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時到位；確保上級資金規(guī)范使用完成；確保校園建設(shè)設(shè)施設(shè)備的安全，杜絕事故的發(fā)生。三個力爭：力爭進(jìn)一步提高辦學(xué)條件、力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量、力爭進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

　　“高效協(xié)同，內(nèi)涵發(fā)展”。孫麗麗主任就新學(xué)期辦公室工作有序規(guī)劃。行政管理精細(xì)化，持續(xù)發(fā)展有動力；宣傳報道品質(zhì)化，創(chuàng)新發(fā)展新格局；融媒課程系列化，學(xué)生素養(yǎng)重提升。新學(xué)期將以課程建設(shè)為基點，加強研究整合優(yōu)化，繼續(xù)研發(fā)融媒課程，創(chuàng)新學(xué)校宣傳品牌，助力小河教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　期間，姚世敏校長帶來的專題培訓(xùn)《“雙新”背景下教師亟需轉(zhuǎn)變的教育觀念和行動策略》。

　　講座從“用觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閷�業(yè)發(fā)展提供動力、用行動策略實現(xiàn)課堂教學(xué)高質(zhì)量”兩個方面展開。姚校長以典型的案例、詳實的數(shù)據(jù)傳遞了未來已來，要聚焦“人的發(fā)展”推動學(xué)校系統(tǒng)變革，探索學(xué)習(xí)方式變革，從打造個體形象走向塑造卓越群像，讓一所有著深厚文化積淀近百年的學(xué)校，實現(xiàn)與時代同頻共振的成長。

　　甲辰龍年，全校教師將振奮龍馬精神，以龍騰虎躍、魚躍龍門的干勁闖勁，做有理想、負(fù)責(zé)任的執(zhí)行者、行動派、實干家，以挺膺擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)有為的姿態(tài)，不折不扣抓落實、雷厲風(fēng)行抓落實、敢做善為抓落實，共同書寫小河高質(zhì)量教育發(fā)展的新篇章。(完)